El día 22 de febrero el alumnado de 2º curso realizó el itinerario por Gijón que tenía programado como tarea final a la unidad didáctica " El pueblo y la ciudad".

Resultó divertido hacer de turistas en nuestra propia ciudad ya que íbamos con guía y plano hechos a medida para nosotros. Como buen turista que se preste nos fijamos en los edificios, parques, jardines, esculturas... y zona antigua de la ciudad. Realizamos muchas fotos para recordar.
Con el plano en la mano, seguimos el itinerario propuesto. El tiempo nos acompañó frío y luminoso.

El objetivo era llegar a la Plaza Mayor de la ciudad pasando por las principales calles de nuestro barrio y observando los edificios municipales que nos encontramos. En nuestro plano teníamos marcadas las calles por las que pasaríamos y los principales edificios a contemplar, los fuimos buscando a medida que nos orientábamos y pudimos comprobar que no es tan complicado interpretar un plano.
Una vez que llegamos al Ayuntamiento nos fijamos bien en el edificio y completamos los dibujos que teníamos en la guía personal.

Nos hicimos una foto de grupo con “las letronas” de GIJON que están cerca de los Jardines de la Reina.

Fue de nuestro agrado las esculturas de J. Méjica que están expuestas en la Playa de Poniente, nos gustó formar parte de ellas subiéndonos y tacándolas. Las habíamos visto en nuestra pdi, pero resultaron más impresionantes en vivo.


El itinerario de vuelta lo hicimos por la Calle Mariano Pola y pasamos por la Calle Ceriñola y de vuelta al Cole.
Llegamos cansados, pero con fuerzas para contarlo.
Las calles y sus edificios nos enseñaron a entender la ciudad en la que vivimos.

Alumnado de 2º curso

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Hoy día 22 de febrero nos visitó una chica muy simpática llamada Eva, venía del CTIC. Todos nos preguntamos qué era eso. Nos explicó que era el Centro de Nuevas Tecnologías y que íbamos a hacer un taller de robótica.


Nos dio una caja con piezas de lego y nos dijo que sacásemos cada pareja un ordenador. Nos dio una breve charla sobre los engranajes, generadores, etc., casi lo sabíamos todo porque lo estábamos dando en Conocimiento del Medio.

Más tarde descargamos un programa en nuestro ordenador para ponernos a trabajar cuanto antes, y a fabricar nuestros robots con sonidos y movimientos.

Había diversas figuras robóticas: un cocodrilo, un ventilador, un muñeco tocando la batería, un barco, una peonza, etc.

Todos empezamos a hacer el cocodrilo y nos salían los pasos en el ordenador. Cuando acabásemos de hacer el cocodrilo podíamos hacer la figura que quisiésemos.

Pasamos el rato muy entretenidos y riéndonos con los ruidos y los movimientos de nuestros “superlegos”.

¿Ha sido una experiencia única e inolvidable!.

María Salazar

A la clase de 6º A vino Eva, que trabaja en CTIC, un sitio que está al lado de la Universidad Laboral, para enseñarnos a fabricar robots, pero no cualquier robot sino robots móviles.

Empezó con una presentación en la que nos iba comentando un poco lo que íbamos a hacer en este taller: cómo se hacían los robots, qué se podía hacer con ellos, etc.

Nos mandó sacar el portátil para descargar un programa que nos ayudaría a fabricar los robots.

Una vez instalado el programa nos pusimos manos a la obra. En parejas todos construimos la misma figura: un cocodrilo que abría y cerraba la boca gracias a un sensor de movimiento. Había doce figuras diferentes: un gigante, un león, unas piernas que daban patadas, un mono, unos pajaritos, etc.

Los construimos con piezas de “lego” y con una especie de motores. Un motor se enchufaba a la conexión USB del ordenador para almacenar la energía y repartirla por toda la figura. También había un sensor y un motor normal que giraba.

Al final nuestro profesor Nacho nos hizo fotos y vídeos de las figuras que habíamos hecho con los legos.

A la clase de 6º A nos gustó mucho este taller sobre los robots. Esperamos que todas las clases se lo puedan pasar tan bien como nosotros.

María García

En el taller de robótica lo pasamos muy bien. La monitora se llamaba Eva y nos explicó cómo se hacían los robots. Primero hicimos todos un cocodrilo que tenía un sensor de movimiento y si pasabas la mano delante cerraba la boca. A mí me asustó porque no sabía que se cerraba.

Después nos dejó hacer el que quisiéramos y Luis y yo elegimos el León. Si le dabas a A se levantaba y rugía, con la B se echaba y roncaba.

Luego decidimos hacer los pájaros bailarines. Le dabas al play y se movían en círculos.

El último que hicimos fue el zapatazo. Si le dabas al play le pegaba a lo que tenía delante.

Noelia Arias

Hoy miércoles 22 de febrero Eva vino a enseñarnos a construir un robot y a controlarlo en el ordenador. La hora empezaba con una charla sobre de dónde venía, dónde estaba, a qué se dedicaban.


Luego descargamos en algunos “minis” unos programas, que estaban es un USB que nos fue entregando. Era un mini cada dos personas, a mí me tocó con Raúl. La primera figura que teníamos que construir era un caimán que abría y cerraba las fauces. Luego, la segunda figura era libre, nosotros hicimos una peonza, que costó hacerla, no os creáis que no, pero que luego ese trabajo tuvo su premio, pues hicimos una competición yo y Raúl entre nosotros dos, le gané, pero Raúl, preguntaba a las dos de delante cuál era su record. El de ellas era de 15 segundos, le ganamos nosotros o sea yo con 16 segundos.

Fue un día inolvidable.

Daniel Linde

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El pasado día uno de febrero se desarrolló en el Salón de Actos del Centro del Profesorado de Gijón una sesión formativa sobre la enseñanza de las matemáticas con el título: “Geogebra en el aula de Primaria: Experiencia en el CP Lloréu”, que forma parte de las cuatro conferencias del curso:” Viaje matemático de primaria a secundaria -¿Qué matemáticas para el siglo XXI?”, que organizan los Centros de Formación del Profesorado de Gijón, Avilés y la SADEM (Sociedad Asturiana de Educación Matemática Agustín Pedrayes).

A esta sesión acudieron algunos alumnos del CP Lloréu que expusieron ante el profesorado de primaria y secundaria presente en la sesión algunos de los trabajos que están desarrollando y que tiene como base fundamental el aprovechamiento de las tecnologías informáticas como recurso didáctico, en este caso, para la enseñanza de las matemáticas.

Sin duda alguna ha sido una experiencia interesante para estos alumnos del Lloréu, que demostraron no solamente sus aprendizajes, en este caso relacionados con las matemáticas, sino también con su formación personal: crear presentaciones, manejar diferentes herramientas informáticas con fines educativos, etc., poniendo también de manifiesto el trabajo desarrollado en el centro en otras competencias sin duda alguna muy importantes para nuestro alumnado, como por ejemplo la de hablar en público.

En esta ocasión la exposición ha estado relacionada con el área de matemáticas, pues era el núcleo central de las conferencias, pero son muchos y muy variados los trabajos que el profesorado está desarrollando en el centro, buscando siempre sacarle el máximo rendimiento a todos los recursos tecnológicos.


¿Os apetecería ver algunas fotos de la presentación?

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 El primer ciclo de nuestro centro también ha querido aportar su granito de arena en el propósito de conseguir un cole y un patio LIMPIO. Y es que, últimamente, lo veíamos lleno de adornos poco favorecedores (papeles, envoltorios, plásticos…), sobre todo al acabar el recreo. 

Así que nos hemos puesto manos a la obra:

1º Con un paseo alrededor del colegio y con las fotos de nuestros compañeros mayores hemos descubierto los puntos negros.
2º Comentamos las posibles causas de tanto descuido: pocas papeleras, mal uso de ellas, colocadas en sitios pocos adecuados… y pensamos qué hacer para mejorar el aspecto de un lugar que es como nuestra segunda casa.
3º Se nos ocurrió buscar eslóganes que nos recordasen que todos somos responsables y que todos debemos colaborar. Entre las frases propuestas elegimos las de más “gancho” y con ellas cada grupo hizo un cartel. En la clase de Inglés también.
4º Ahora, los murales están expuestos en nuestro salón. Sin embargo, el trabajo no habrá terminado hasta conseguir lo realmente importante: ¡NO VER NUNCA MÁS UN PAPEL EN EL SUELO!

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